教师发展

为了深入研究新课程背景下课堂教学的新理念，以”聚焦核心素养真学课堂凝聚复习课成长的力量”为主题的常州市钟楼区昕弘实验学校新课程理念下的课堂教学变革展示活动在录播教室成功举办。 来自二学部的周峰老师作为新晋教师，同时也作为三年级组教师代表，公开执教三年级第一单元《两三位数乘一位数》的复习二，三数组在汤洁组长的带领下，从组内热烈讨论，到磨课，再到最后的课堂呈现，充分发挥集体的智慧。 《两位数乘一位数》复习2是在系统复习第一单元知识之后的复习课，主要内容是找规律和用估算解决实际问题，从而发…

为进一步将新课标中核心素养要求融入真学课堂的教学实践，推动“双减”背景下的教学改革，促进各学段教师交流分享教学经验，展示教学成果，我校于9月27日上午开展了以“依标教学提升核心素养 实践课堂确保教学质量”为主题的英语学科组教研活动。 课堂展示 来自二学部的陈安琪老师以及来自三学部的何静老师和于滨荣老师分别呈现了三节精彩的展示课。 陈安琪老师执教四年级《Let’s make a fruit salad》第四课时，采用复习课和绘本《What did you get》融合的方式，并且采用了歌曲和“快速…

秋风送爽，金桂飘香。9月27日下午，昕弘实验学校语文组开展了本学期第二次校级教研活动，八年级语文组陈敏老师和蒋喜庆老师基于新课标的要求，借助大单元的形式，以八上第三单元“山川之美”为内容共同展现了一场精彩的单元系列课。一到九年级全体语文教师参与。 一、上课环节 第一节课，陈敏老师通过构建三大任务群，打破八上第三单元前4篇文言文的壁垒，培养学生的整体思维能力。陈敏老师以“反复诵读、感受作者情感”“赏析文章把握写作手法”“歌咏山水获得美的享受”为本节课的教学目标，带领着同学们通过诵读、赏析等等方式，…

桃李春风，师心育人。 他们是知识的传授者， 是教育教学的研究者， 是班级管理的设计师， 是行为规范的示范者， 是学生的朋友，      亦是学生心灵的导师， 她们用心、用情， 守望着每一位学生的成长。   班主任介绍 张悦老师       张悦，中共党员，2023年2月获“优秀班主任”称号，9月获校“优秀班主任”称号。“人生就像竹子，每一阶段都要有小结！”人生信条督促自己在总结中不断成长，在反思中不断进步。 育人故事 离我最近的位置      班主任工作繁琐而细碎，需要爱心、耐心和细心…

为了更好地适应新课标，新课改背景下语文课堂教学的变革，紧跟常州语文最新教学与考情方向，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，昕弘实验学校一到九年级全体语文教师，于观摩教室共同学习七年级期末考试试卷等内容。会议由教研组长陈玉兰、金卓越老师主持，王丽校长莅临了本次会议，并作重要讲话。 环节一：教学常规、教研活动讲解 陈玉兰老师对我校开展的真学课堂常态课、观摩课的要求进行了明确，强调要在实际教学中认真使用真学案，并鼓励教师积极撰写教学案例，高质量论文，参与课题研究等，期望老师们能够在自…

路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。 教坛深耕育新蕾，弦歌逐梦无所畏。为了全面提升班主任队伍素养，更高效地落实新时代学校“立德树人”根本任务，提升班主任的业务水平，昕弘实验学校于8月28日下午在一楼报告厅举行了新学期班主任培训会。 我们有幸邀请到了常州市龙城十佳班主任、常州市特级班主任、常州市荆川小学副校长谢佩君到校对全体教师开展班级管理专题培训。 第一板块：经验“心”分享，“慧”做班主任 谢校长从班级文化建设童心、班级常规管理精心、班级活动组织慧心、家校协同育人耐心、多元评价体系暖心五个方面展…

新时代教师的职业角色和职能发生了很大转变，学校、教师在课程执行者的角色上要迅速转换成设计者、开发者、研究者、评价者和执行者。爱因斯坦说过，提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为，任何问题的解决都是从发现问题开始的，中小学一线的教育科研工作也是如此，发现问题是研究的第一步。发现问题是教育教学研究的出发点，也是教师开展教育科研活动的内在动力，有了这个动力，就会生发出教育科研的行动。在一线的教育教学活动中，教师如何发现问题才能形成教育科研的内驱力？2023年8月28日我们有幸邀请到了新北区教管中心…

蝉鸣渐去，秋意渐浓，满载着喜悦和期待，暑假开学如约而至。为进一步贯彻落实新学期工作目标，促进各位教师专业成长，拓宽教育视野，提高教育教学质量，以更好地适应新学期工作需要，并且确保开学工作安全、有序、高效地进行。2023年8月27日上午，昕弘实验学校全体教师以饱满的热情提前到岗，学习分享、汇集智慧，教师们齐聚一堂，在学习研修中继续积蓄能量，砥砺深耕！ 殷殷寄语，知新致远 昕弘实验校长王丽女士作暑期校本研修开班仪式动员讲话，她在讲话中强调了此次暑期研修的重要性，阐述研修的意义，明确参训纪律，强化组织…