教师发展

教学教研齐分享，交流互鉴共提升。为探索《新课标》颁布与新课改背景下的新型课堂教学结构，提升教学水平，优化教学手段，促进常州市钟楼区校际之间的交流学习，2023年11月24日，在鲍校、高校及周莲理事长的带领下，我校各科学科主任与九年级的备课组长走进了常州市邹区中学，开展了九年级的校际联合教研活动。 一、教学观摩 邹区中学精心准备了语文、数学、英语等多堂公开课，进行教学展示。 我校教师走进了不同的课堂，开始教学观摩。 二、教学研讨 随后，听课教师分学科组进行研讨。邹区各科执教老师就所执教课堂的教学设…

为聚焦核心素养，深耕课堂教学，助力教师探索习题讲评课的教学范式和方法，真正实现课堂的“提质增效”，2023年11月28日上午，钟楼区昕弘实验学校物化组以“习题讲评知微著 引领示范共成长”为主题展开了专题教研活动。常州市钟楼区教师发展中心宋志刚副主任、学科组全体老师参加了本次活动。 NO1：课例展示 由李蕾老师展示了苏科版九年级上册《变阻器》习题课，李老师通过批阅学生练习，及时掌握了本班学生的答题情况，根据学情，将课堂还给学生，针对学生的薄弱题目，由学生讲述解题思路，教师总结规律和方法，并对原题进…

小雪到，冬始俏。冬之美在于积蓄与勃发，教之美在于钻研与提升。为助力学校可持续发展，全面提升教育教学质量，加强教研组、集备组的团队建设，促进教师更好地理解和践行新课标，发挥道德与法治学科铸魂育人的作用，落实立德树人的根本任务。11月22日上午，钟楼区昕弘实验学校政治组就“立足新课标，聚焦核心素养，共研政治大单元教学策略”为主题开展了第五次教研活动。 一、大单元教学策略的研讨 政治组老师们集思广益，围绕大单元教学策略进行了深入的研讨，大家一致认为，新课标强调的核心素养培养是政治教学的重要目标。特别是…

行之力则知愈进，知之深则行愈达。为继续深入推进学会思维：“钟楼课堂”英语表达的研究，聚焦“单元主题教学的设计与实践研究”，展示学校课题研究成果，探讨如何在教学中培育学生的思维品质，提升学生英语核心素养，提高教师教科研能力，11月22日上午，钟楼区小学英语“单元主题教学的设计与实践研究”暨区域高阶思维课堂研讨活动在钟楼区昕弘实验学校拉开帷幕。钟楼区教师发展中心英语研训员徐小丽老师以及各校英语教师参加了本次活动。本次教研活动共分为三个板块：聚课堂–展高阶，享校本–探前沿，高引…

为了加强我校德育队伍建设，打造一批专业基本功扎实、班级管理能力过硬的“昕班主任”排头兵，我校“昕光班主任工作室”招才纳新工作完成，开启一学年的新征程。11月24日8名工作室成员齐聚一堂，对新学年工作进行安排部署。 1、潜心修炼，引领一方 为了更好地帮助老师们成长，工作室领衔人张凤雪老师精心准备了学习内容及计划。她和大家分享了班主任成长的重要性，工作室成立的初衷及规划，并带领着大家认真学习班主任基本功竞赛的赛制安排，从比赛时间地点，到比赛内容和形式，并结合自身的实践经验，分析比赛规则的变化和要求。…

桃李春风，师心育人。 他们是知识的传授者， 是教育教学的研究者， 是班级管理的设计师， 是行为规范的示范者， 是学生的朋友， 亦是学生心灵的导师， 她们用心、用情， 守望着每一位学生的成长。 高懿 班主任介绍 高懿，从事教育教学12年，2023年2月获“优秀班主任”称号。“有了爱，便有了一切；有了爱，才有教育的先机。”是我的教育格言，因而在班级管理中，我不仅是孩子们的老师，是陪伴他们成长的家长，更是他们成长道路上的朋友。用心、用爱对待每一位孩子，见证他们的成长是我最开心的事。 育人故事 “后”积…

著名教育家叶圣陶曾经说过：“积千累万，不如养个好习惯。”良好的学习习惯可以受益终身，可以为成功的人生奠基。为探索九年一贯制语文学习习惯的养成和衔接途径，切实提升教育实效，昕弘实验学校语文组开展了本学期第五次校级教研活动。二年级张悦老师和五年级王燕萍老师为全体语文组带来了两节精彩的展示课。 一、课例展示 朗读生活哲理，演绎精彩故事  二年级张悦老师执教《坐井观天》 本节课的重点是指导学生朗读并在此基础上进行情景演绎。该篇课文以对话为主，需读好句子，关注句子的标点、语气词，在此基础上重点理解小青蛙和…

璞玉初琢，“昕”光绽放。为帮助新教师迅速打造课堂常态，提升新入职教师的课堂教学能力，促进课堂教学高效化,我校开展了新教师“亮相课”活动。在此次活动中，新教师们勇于突破、精益求精，在磨砺中实现成长，在课堂中尽显风采。他们满怀热情、气宇轩昂，在昕弘践行为人师的初心和使命并为之不断奋斗。 一学部周力帆 “愿把青春倾注在钟爱的教育事业上，倾注于每个学生身上。” 任教一年级数学，同时负责一学部事务性工作。深感荣幸加入昕弘这个温暖的大家庭。这次“亮相课”从准备到上课再到课后研讨，紧张、忙碌而又充实，每个环节…

为了深入研究新课程背景下课堂教学的新理念，常州市钟楼区昕弘实验学校数学组于2023年11月16日以”基于学科核心素养的数学思想方法研究”为主题开展了第五次教研活动。 1、课堂研究 陶燕洁老师 《解决问题的策略-假设》 陶燕洁老师执教苏教版六年级数学上册第四单元《解决问题的策略—假设》。首先，通过创设情境—-《曹冲称象》的故事引出新课，学生们初步感知策略。生动有趣的动画场景加上耳熟能详的故事，在很大程度上激发学生学习的兴趣及进一步探索新知的欲望。学生积极思考，发散思维寻找问…

秋之美，在于沉淀与收获；教之美，在于钻研与提升。为深化课堂教学改革，发展学生的核心素养，落实“大单元教学”理念，钟楼区昕弘实验学校语文教研组在钟楼区教师发展中心的引领下，开展了以“任务群视野下的大单元教学设计与实践”为主题的中心教研活动。钟楼区教师发展中心高红教研员、钟楼区七年级全体语文教师及我校全体语文教师出席了本次活动。 1、沉潜教学 展风姿 高丹老师教学内容为七上第三单元“学习与启蒙”任务二，立足新课标文学创意与表达任务群，从“大”处入手，创设“评选最佳教师”活动情境，让学生在情境中完成对…