小雪到，冬始俏。冬之美在于积蓄与勃发，教之美在于钻研与提升。为助力学校可持续发展，全面提升教育教学质量，加强教研组、集备组的团队建设，促进教师更好地理解和践行新课标，发挥道德与法治学科铸魂育人的作用，落实立德树人的根本任务。11月22日上午，钟楼区昕弘实验学校政治组就“立足新课标，聚焦核心素养，共研政治大单元教学策略”为主题开展了第五次教研活动。
一、大单元教学策略的研讨
政治组老师们集思广益，围绕大单元教学策略进行了深入的研讨，大家一致认为，新课标强调的核心素养培养是政治教学的重要目标。特别是对于八年级的道德与法治课程，老师们要注重培养学生的社会责任感和公民意识。本次大单元教学是以“学会担当”为中心，整合学习内容，联系生活实际，通过多样化的学习活动，整体设计学习单元的教学方式。在研讨中，老师们积极分享了自己的教学经验和方法，探讨了大单元教学的实施策略和注意事项。
二、大单元教学策略的实践
曹莹老师执教八年级《谁对我负责 我对谁负责》一课，通过分析常见生活案例情景，引导学生思考现实生活中的责任问题，从学生生活实际出发，使学生明确每个人应该对自己负责，激发学生从生活中的小事入手，唤醒核心素养中的责任意识；引导学生思考自己的生活与他人对自己承担的责任有什么关系，学会感恩，从而培养学生核心素养中的道德修养，激发学生进一步思考自己对他人和社会应该承担哪些责任，达到情感升华，从而达到培养学生健全人格的目的。
张欢老师执教八年级《做负责任的人》一课，创设情境导入新课，轻松吸引学生的注意力，激发学生负责任的热情。在新的教学理念的指导下，为了突出学生的主体地位，倡导学生主动参与，乐于探究，本着“把课堂交给学生”的新理念，本课采用了小组合作学习的方式，在课堂教学过程中，体现了“情境–活动–体验-一升华”教学思路。以小组为基本单位组织讨论，通过身边的事及名人事例，结合自己的亲身体验，教育学生培养责任意识和主体意识，从而享受积极承担责任带来的快乐。
三、点评碰撞思维，共研促进发展
课后，政治组全体教师进行了评课活动。老师们对两位老师的课堂表现进行了充分的肯定，调动了学生的积极性，真正让学生参与到了课堂，强化了情感体验和道德认知，增强了社会责任感。
徐斌杰：曹莹老师立足学生实际，注重学科核心素养的培养，尊重学生认知规律，遵循学科规律，突出素养提升，有机整合教材、灵活运用教材、创造性开展教学，实现“教书”理念向“育人”理念的转变，发挥了学生的主体地位。
姜凌君：曹莹老师教学思路清晰，创设的情境贴近学生生活，课堂氛围积极活跃，从学生角度出发，以学生学习和生活中的一些小事为切入点。比如，通过学生列举生活中应该做的事和不应该做的事来理解责任的来源及意义，强化学生对责任的价值认同，激发学生的责任感，引导学生培养感恩的情怀，从而达到育人目的。
徐梦瑶：张欢老师创设探究情境，围绕核心问题设置了具有梯度的有效问题链，倡导学生主动学习，由浅入深进行探究，有效突破重难点，层层递进推进课堂教学与目标达成，帮助学生理解“我承担，我无悔”，注重学生的情感体验与道德实践，落实新课改精神。
赵蕾：张欢老师教学过程中，时刻关注每一位学生的课堂表现。在整个教学过程都体现了新课改的要求：教育要面向全体，不让一个学生掉队。严格把控课堂时间，讲解语言准确、精炼，创设情境源于学生生活、贴近学生生活、回归学生生活，提升了学生的思维能力。
教而不研则浅，研而不教则止，每一次教研都是全体政治教师群策群力，不仅让授课教师受益匪浅，也为今后的教学教研备课指明了方向。道阻且长，行而将至，昕弘实验政治组将一路深耕教学，且迎风雨且徐行，在未来的教研路上，凝心聚力，砥砺前行。
